“人家晚饭前作业就写完了，你这天天弄到半夜，是要怎样？“

“我的小祖宗诶！你到底什么时候能开窍啊？“

民间一直有男孩开窍晚的说法，而脑科学专家们通过大脑核磁共振成像也证明，男孩的大脑“胼胝体”发育，比女孩更晚。这意味着男孩左右脑之间的“信息通道”更容易“堵车”。

所以，小男孩在语言能力、综合分析能力等方面都会显得更弱。人家女孩子已经识字，自主阅读了，很多小男孩连话都说不明白。

有专家甚至提出，一个6岁男孩的大脑发育水平，常常只相当于不到5岁女孩的发育水平，这就解释了为什么在小学阶段，班里的佼佼者总是女孩子居多。

幸运的是，男孩子在成长过程中，会迎来两次“开窍”的红利期。如果您能够做好准备和应对，孩子就可能在这两个阶段完成“开窍”，甚至一飞冲天。

但是，如果您误解了男孩的发展过程，也特别容易无意中打击了孩子的学习动力，反而让孩子后继无力，错过“开窍”的时间点。

第一次认知飞跃

按心理学家皮亚杰的认知理论，孩子在幼儿园的学习方式，和在小学的学习方式是完全不同的。这指的不仅仅是老师的授课方式不同，而是孩子大脑学习方式的第一次飞跃。

在幼儿时期，孩子是通过具体的形象感知来认识世界和学习知识的，也就是说，他们需要通过具体能够看到、摸到的物体来学习，这个阶段被称为“前运算阶段”。

比如，当我们给幼儿两块积木，再给他一块积木时，孩子能够讲出他有“三块积木”。但是当我们问孩子2+1等于多少的时候，孩子却常常答不出来，或者干脆“背”下来。

而到了下一认知阶段，孩子大脑开始发展出一定的抽象思维，可以通过语言、想象进行部分抽象内容的学习，比如拼音的学习，就是完全用一种符号（拼音）解释另一种符号（文字）的抽象学习。这个阶段被称为“具体运算阶段”。

在皮亚杰的认知发展阶段理论中，大脑开始这种抽象学习的时间是7岁左右，也正是基于这一理论，世界上大多数小学的开始时间是6-7岁。

但是，这显然只是个平均值，因为总有孩子发育得早些，五六岁就开始具备一定的抽象思维能力，但也有些孩子要更晚些，特别是那些大脑发育慢一点的男孩子，这种情况更加普遍。

所以，到了小学一年级，当整个学习方式从“具体感知”变为“抽象讲述”，很多孩子就会感到吃力，那是因为他们的大脑认知还没有发展到这个阶段。

本来，只要静静等待一两年，孩子顺利进入“具体运算阶段”开始抽象思维，他们就完成了第一次认知飞跃，小学的知识对他们而言也变得没那么复杂了，孩子的成绩就会直线上升，迎来第一个“红利期”。

但有些孩子因为“开窍”晚了一点，在之前受到太多打击，早就失去了自信，给自己贴上了“失败者”的标签。即使他们的大脑发育已经赶上，依旧会因为自卑、厌学等不良情绪，错过这次“开窍红利”。

所以，如果您的孩子“开窍”晚一点，那么在一二年级，最重要的不是养成好习惯，而是保护他们的学习兴趣和自信心。

1、避免过高的要求

上次拼音考试后，听到一位妈妈问孩子成绩。小男生本来挺高兴：“95分”。妈妈却不高兴：“怎么又有错？才95？”

“95不好吗？“孩子问。

“我觉得要分才好！“

许多父母认为，一二年级的知识这么简单，如果还不能考分，以后怎么办？一二年级的内容都是打基础，基础打不好，以后怎么办？

但对于孩子而言，一二年级的知识不但不简单，还是一次认知飞跃。他们需要费很大的力气，才能够学明白、记清楚。而且一些知识，需要一两天，甚至几周的时间，大脑才能真正消化，并将其放入长期记忆。

可是，如果孩子觉得自己已经很努力了，妈妈却仍然不满意，这就是巨大的打击。

有些孩子会觉得，既然无论怎么做，都达不到父母、老师的要求，那干脆不要努力吧，还能假装我挺聪明。——自暴自弃的懒孩子就这样产生了。

所以，一二年级的孩子，特别需要父母的耐心、理解和宽容。

2、必要时，帮孩子完成学习任务

如果您给孩子讲了两三遍，他依旧不能理解，这时最好的方法是不要讲了。把正确答案告诉孩子，让他先写上，帮他先完成老师的作业要求。

这时不必纠结，会不会让孩子养成“依赖”的习惯。

这就像孩子要把以待50斤的大米装车，凭他自己的肌肉无论如何没有办法，与其抽打辱骂他，不如帮他先完成工作，再帮他练习肌肉，等肌肉有力了，自然就能装车了。

有时候，现在无法理解的知识，您偶尔说说，过个一两个星期，孩子突然就“顿悟”了。

这样就避免了孩子因为“当时不理解”，而导致产生厌学、自卑的心理。

大脑重塑的第二次飞跃

而第二次“开窍红利”发生在青春期前后，此时孩子的大脑会迎来一次“重塑”。

有研究表明，青春期人脑在发生着本质上的重构：神经传导更快，大脑边缘系统的飞速成长、大脑前额皮质开始发育、大脑灰质和大脑白质重新分布，孩子的大脑经历翻天覆地的变化。

这就是为什么，青春期的孩子特别聪明、记忆力和理解能力都达到巅峰，负责自控力的前额皮质在努力成长，但是却有些赶不上情绪失控的速度，因为负责情绪反应的边缘系统，发育的更快。

许多男孩子，都是在这个阶段突然发现自己记忆里提升、理解力增强，好像“开窍”了一样，成绩更是一飞冲天，享受到开窍的红利。

但是，如果这个阶段，孩子的自控力赶不上情绪失控的速度，就特别容易出现孩子特别叛逆、行为出格、沉溺游戏等等情况。

所以，要让男孩赶上大脑第二次飞跃的“红利期”，要从情绪入手。而这个功夫是越早越好，虽然到叛逆的青春期时再做也总比没有好，但是时间越早，孩子青春期的叛逆情况越少，得到的“开窍红利”也越多。

1、通过沟通训练，联通左右脑

这项训练是帮助孩子通过沟通的方式，先通过共情链接右脑，再用语言激活左脑，帮助孩子联通左右脑的同时，还能够调整情绪，提升自控力和大脑前额皮质的作用。

2、发展“元认知”，提升自省的能力

提升“元认知”是帮助孩子学会学习，对自己的学习内容、学习方法具备自省的能力，从而掌握自主学习的本领。

篇幅有限，如果您对上面两种方法感兴趣，欢迎留言，我会根据留言情况，在以后的文章中详细介绍。

希望咱们正确的教育方式，能够帮助孩子抓住两个“开窍红利期”，一飞冲天。至少也要做到，别给孩子“埋雷”、设障碍。

我是枫糖妈妈，学习治疗师，多平台育儿领域优质原创作者。专注于男孩养育中的心理成长、大脑训练，帮助您不打不骂、不生气，提升孩子的责任感、自制力和学习成绩。